Результаты ЕГЭ подтверждают высокий уровень подготовки будущих профессионалов, а также эффективность системы углубленного изучения химии, реализуемой в университетской гимназии, и роль учебной дисциплины в формировании квалифицированных научных кадров.
В современной образовательной среде химия является одной из приоритетных областей, востребованных среди абитуриентов, стремящихся получить комплексные знания фундаментальной науки, инженерии и медицины. По мнению заведующего кафедрой химии твердого тела почетного профессора СПбГУ Игоря Васильевича Мурина, химия, особенно в контексте развития материаловедения и нанотехнологий, выступает междисциплинарной наукой, открывающей широкие возможности для исследовательской деятельности в самых разных отраслях. К ним относятся такие современные направления, как разработка альтернативных источников энергии, создание сенсоров различного назначения, разработка ресурсов для биомедицинской инженерии и инновационных конструкционных материалов.
Согласно данным Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), в этом году экзамен по химии сдавали 85 000 выпускников, что почти на 10 % превышает показатели прошлого года. Свыше 1800 выпускников получили высший балл. Примечательно, что гимназисты СПбГУ продемонстрировали значительно более высокий уровень подготовки: средний балл по химии у них составил 84,4, что существенно превышает общероссийский показатель в 58,15.
В Академической гимназии Санкт‑Петербургского университета химия традиционно пользуется большой популярностью среди учащихся различных профилей. Помимо выпускников специализированного 11‑го класса, углубленно изучающих химию, этот предмет выбирают для сдачи на Едином государственном экзамене ученики биологического, математического и географического направлений.
«В этом году свыше 26 из 35 выпускников химического и биологического классов набрали более 85 баллов на экзамене по химии. При этом гимназисты не занимаются исключительно подготовкой к ЕГЭ. Научные достижения наших выпускников подтверждают глубокое понимание химических дисциплин, в том числе в самых высокотехнологичных аспектах. Такой уровень подготовки стал возможен благодаря тесному взаимодействию с профессорско‑преподавательским составом, инженерно‑техническими работниками и лаборантами Института химии Санкт‑Петербургского университета», — рассказала директор Академической гимназии СПбГУ Екатерина Заугольникова.
Одним из главных элементов образовательной модели гимназии является активное вовлечение школьников, начиная с 10‑го класса, в научно‑исследовательскую деятельность. Такая практика позволяет получить представление о профессии химика‑исследователя и сформировать устойчивую мотивацию к обучению, что не всегда достижимо в рамках традиционного учебного процесса. Под руководством опытных научно‑педагогических работников Университета старшеклассники учатся сочетать теоретические знания с практическим применением, осваивать современные исследовательские методики и участвовать в реализации научных проектов.
Подчеркивая значимость вклада педагогов в достижения выпускников, заслуженный учитель Российской Федерации, лауреат премии Научного совета по аналитической химии РАН «За существенный вклад в развитие аналитической химии», обладатель звания «Золотое имя высшей школы», профессор СПбГУ Анна Карцова отметила, что благодаря слаженной работе преподавателей русского языка, литературы, математики и биологии, сопровождавших одиннадцатый класс, учащиеся смогли в полной мере реализовать свой академический потенциал.
Помимо этого, универсанты активно привлекаются к участию в различных олимпиадах для школьников. Среди них — Олимпиада школьников по истории инженерного дела СПбГУ, проводимая совместно с Центральным музеем железнодорожного транспорта Российской Федерации, Олимпиада по истории Санкт‑Петербурга, олимпиада школьников по востоковедению «Восточный вектор», а также Олимпиада школьников СПбГУ по химии, которая включает отборочный и заключительный этапы, проводимые как очно, так и заочно в различных регионах России и странах ближнего зарубежья.
Профессор также добавила, что современное техническое оснащение классов и лабораторий Академической гимназии также является важным фактором в профориентации. Новейшее оборудование позволяет учащимся проводить серьезные исследовательские работы, а практические занятия — формировать представление о будущей профессии и сделать осознанный выбор карьерного пути уже на этапе получения среднего образования.
«Как показывает практика, наши выпускники обладают неоспоримым преимуществом при вхождении в любые коллективы. Умение оперативно, четко и организованно решать многогранные задачи, которое прививается в гимназии, в сочетании с талантом и фундаментальными знаниями позволяет им глубоко понимать суть и закономерности любого дела, будь то работа в инженерной команде, творческой мастерской или на крупном производственном предприятии», — выразила уверенность Анна Алексеевна.
Среди универсантов этого года, набравших максимальное количество баллов ЕГЭ: Максим Безрукавый (11 «Д»), Ева Гараева (11 «Б»), Михаил Комонов (11 «Д»), Борис Корнилов (11 «Б»), Светлана Савченко (11 «Б») и Вера Стариенко (11 «Д»). Успешное выполнение сложных экзаменационных заданий без привлечения репетиторов свидетельствует о высоком уровне подготовки выпускников, а также о формировании компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и достижения значимых результатов как в научно‑исследовательской, так и в прикладной областях.
Высокие результаты выпускники гимназии продемонстрировали и по другим предметам, среди них стобалльники по русскому языку, математике, физике. Средний балл по биологии среди гимназистов составил 81,8 при среднем значении по стране 54,5 балла.
По окончании выпускных испытаний для старшеклассников Академической гимназии СПбГУ состоялась торжественная церемония вручения аттестатов о среднем общем образовании. В этот раз золотыми медалями наградили шесть гимназистов, среди которых был и первый в истории Университета выпускник «Онлайн‑школы СПбГУ». Серебряные медали, в свою очередь, получили восемь универсантов.
Ссылка на материал на сайте СУНЦ
